Maria Isabel de Jesus Sousa Barreira – Coordenador.
O projeto intitulado Competência midiática de estudantes no combate à desinformação aborda a competência midiática de estudantes de ensino médio da rede pública, buscando conhecer os níveis de competência midiática desses estudantes, a partir de três dimensões: a dimensão tecnológica, relacionada a capacidade de uso das mídia de modo eficiente; a dimensão avaliativa, que trata das habilidades de avaliar a informação acessada e compartilhada e por fim, a dimensão relativa aos conhecimentos éticos e legais dos conteúdos que permeiam a informação em rede. O delineamento metodológico descreve procedimentos baseados nos objetivos da pesquisa: a) identificação da capacidade de uso das mídia de modo eficiente; b) verificação do modo como as informações acessadas e compartilhadas são avaliadas; c) analise do conhecimento dos estudantes sobre aspectos legais dos conteúdos que permeiam a informação em rede. A pesquisa é caracterizada como descritiva, com abordagem qualitativa, sem excluir a possibilidade de quantificação de dados que possam ampliar seu escopo. O universo de investigação será o Colégio Central da Bahia, tradicional instituição de ensino público de Salvador, integrante do Programa Mais Ciência, que abriga mais de 2.000 alunos. Em razão do quantitativo de estudantes, uma amostra será definida tendo como referência os critérios validados pela área. As técnicas utilizadas para coleta de dados serão a observação direta e a aplicação de questionários junto aos alunos que farão parte da amostra, com questões que contemplem os aspectos relativos ao perfil do estudante, às competências tecnológicas, competências avaliativas e competências ético-legais no acesso e compartilhamento da informação. O tratamento e interpretação das informações serão realizadas por meio de categorias temáticas em observância aos objetivos, a priori delineados. Os dados serão organizados, tratados e interpretados a partir da análise de conteúdo, a luz do referencial teórico utilizado e da expertise da pesquisadora em pesquisa dessa natureza.