{"id":1538,"date":"2021-10-05T18:22:45","date_gmt":"2021-10-05T21:22:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/?p=1538"},"modified":"2022-07-24T13:02:15","modified_gmt":"2022-07-24T16:02:15","slug":"o-arquivista-como-cientista-da-informacao-formacao-atual-e-perspectivas-futuras-2001-2008","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/o-arquivista-como-cientista-da-informacao-formacao-atual-e-perspectivas-futuras-2001-2008\/","title":{"rendered":"O ARQUIVISTA COMO CIENT\u00cdSTA DA INFORMA\u00c7\u00c3O: forma\u00e7\u00e3o atual e perspectivas futuras (2001-2008)"},"content":{"rendered":"\n

Georgete Medleg Rodrigues<\/a> – Coordenadora\/ Eliane Braga de Oliveira<\/a><\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o do arquivista vem h\u00e1 d\u00e9cadas sendo objeto de estudo e pesquisas de pesquisadores da \u00e1rea, como o demonstra publica\u00e7\u00f5es do Conselho Internacional de Arquivos, bem como eventos tem\u00e1ticos dessa organiza\u00e7\u00e3o internacional. O avan\u00e7o de cursos de forma\u00e7\u00e3o em arquivologia nas universidades, bem como a quest\u00e3o do direito de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o tem aumentado a preocupa\u00e7\u00e3o com o curr\u00edculo da disciplina Arquivologia. Um projeto de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfico orientado por n\u00f3s demonstrou a pertin\u00eancia e necessidade de uma pesquisa com esse tema. OBJETIVO GERAL: Compreender, numa perspectiva hist\u00f3rica, as transforma\u00e7\u00f5es da profiss\u00e3o do arquivista por meio do estudo da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica desse profissional. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS: a) identificar a evolu\u00e7\u00e3o das exig\u00eancias curriculares para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do arquivista na literatura internacional; b) verificar como essa evolu\u00e7\u00e3o ocorre no Brasil, por meio de um estudo do papel dos est\u00e1gios curriculares nessa forma\u00e7\u00e3o, especificamente em Bras\u00edlia. REFERENCIAL TE\u00d3RICO: Para o tema forma\u00e7\u00e3o em Arquiv\u00edstica focamos, entre outros, os trabalhos de JARDIM et al. (1999), ROUSSEAU e COUTURE (1998), JARDIM e FONSECA (1999), BELLOTTO (2004), SOUSA e RODRIGUES (2003). Quanto ao subtema est\u00e1gio curricular supervisionado destacamos, entre outros, os trabalhos de BURIOLLA (1995), FARIA FILHO (2003); direcionando mais especificamente para o est\u00e1gio no \u00e2mbito da Arquiv\u00edstica, observado tanto a partir do local de est\u00e1gio como do local de forma\u00e7\u00e3o, consideramos essenciais os trabalhos de SOUSA (1999), ROUSSEAU e COUTURE (1998), COUTURE, MARTINEAU e DUCHARME (1999), ROUSSEAU (1997-1998). Os estudos de VALENTIM (2000 e 2004), MUELLER e BAPTISTA (2004), RODRIGUES (2002 e 2004), CUNHA e CRIVELLARI (2004), TARAPANOFF (1997) s\u00e3o alguns dos trabalhos que trar\u00e3o contribui\u00e7\u00f5es ao tema do projeto. REFERENCIAL METODOL\u00d3GICO: pesquisa descritiva e explicativa, bibliogr\u00e1fica e documental. Resultados alcan\u00e7ados: Espera-se que os resultados da pesquisa contribuam para o enriquecimento da bibliografia da \u00e1rea e permita a compreender o percurso de forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do arquivista e os aspectos ligados ao exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. Resultados alcan\u00e7ados: conclus\u00e3o de uma disserta\u00e7\u00e3o de mestrado e de um PIBIC sobre o tema; apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em congressos, publica\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos e cap\u00edtulos de livros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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