{"id":2742,"date":"2021-12-12T09:32:32","date_gmt":"2021-12-12T12:32:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/?p=2742"},"modified":"2022-07-06T11:09:16","modified_gmt":"2022-07-06T14:09:16","slug":"um-olhar-sobre-os-cursos-de-bacharelado-em-arquivologia-no-brasil-a-luz-do-regime-de-informacao-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/um-olhar-sobre-os-cursos-de-bacharelado-em-arquivologia-no-brasil-a-luz-do-regime-de-informacao-2021\/","title":{"rendered":"UM OLHAR SOBRE OS CURSOS DE BACHARELADO EM ARQUIVOLOGIA NO BRASIL \u00c0 LUZ DO REGIME DE INFORMA\u00c7\u00c3O (2021)"},"content":{"rendered":"\n

Maria Meriane Vieira da Rocha<\/a><\/p>\n\n\n\n

Analisa os elementos do Regime de Informa\u00e7\u00e3o e as a\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00e3o na forma de vida acad\u00eamica para a constitui\u00e7\u00e3o dos Cursos de Bacharelado em Arquivologia no Brasil. O marco principal desta pesquisa foi um olhar para o contexto da constitui\u00e7\u00e3o\/expans\u00e3o desses cursos. Nesse sentido, explora as media\u00e7\u00f5es dessa forma de vida acad\u00eamica a partir do modelo de Regime de Informa\u00e7\u00e3o proposto por Gonz\u00e1lez de G\u00f3mez (1999), partindo do pressuposto de que a cultura informacional, compartilhada pelos atores no \u00e2mbito de certo espa\u00e7o social, contribui para se entender sua aplica\u00e7\u00e3o em certo contexto. Como ponto inicial, identifica os Cursos de Bacharelado em Arquivologia do Brasil a partir de 2000 e seus respectivos atores sociais que t\u00eam curr\u00edculo na Plataforma Lattes. A escolha do tema foi motivada por proporcionar um espa\u00e7o que favore\u00e7a o estudo dos curr\u00edculos adotados nos Cursos de Bacharelado em Arquivologia no Brasil, de modo a oferecer contribui\u00e7\u00f5es utilizando as abordagens do perfil institucional e do perfil docente relacionadas \u00e0s a\u00e7\u00f5es dos atores sociais, dos conte\u00fados e dos recursos institucionais\/docentes, do poder impl\u00edcito e das diferen\u00e7as no perfil das institui\u00e7\u00f5es e dos docentes, estabelecendo par\u00e2metros entre a teoria e a pr\u00e1tica na \u00e1rea. O referencial te\u00f3rico aborda a Arquivologia brasileira no contexto do Regime de Informa\u00e7\u00e3o e a possibilidade de uma intelig\u00eancia coletiva na forma de vida relacionada \u00e0 Arquivologia no Brasil. A pesquisa \u00e9 de natureza descritiva, a partir de uma abordagem qualiquantitativa, e os caminhos de processos de busca e an\u00e1lises dos dados foram delineados com os princ\u00edpios do m\u00e9todo indici\u00e1rio de Ginzburg (1989) e da t\u00e9cnica de brauseio de Ara\u00fajo (2004). Os resultados demonstram que a pesquisa contribui para mais abertura de um Regime de Informa\u00e7\u00e3o nos Cursos de Arquivologia brasileiros, sobretudo no que tange aos perfis institucional e docentes, com discuss\u00f5es voltadas para a harmoniza\u00e7\u00e3o curricular. O estudo mostrou que \u00e9 preciso fazer mais pesquisas na \u00e1rea arquiv\u00edstica, porquanto uma melhor comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica entre os atores contribuir\u00e1 sobremaneira para que isso ocorra. Conclui-se que a pesquisa colabora com dois eixos, dos cinco propostos pela Reparq, para promover a harmoniza\u00e7\u00e3o curricular dos Cursos de Arquivologia brasileiros, e que fornece dados para que os atores sociais, a partir do levantamento da forma\u00e7\u00e3o docente de cada ator, possam incorporar em sua praxis profissional informa\u00e7\u00f5es relevantes. Espera-se contribuir tamb\u00e9m para formar uma rede de comunica\u00e7\u00e3o de pesquisa entre a Arquivologia e a Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Texto completo dispon\u00edvel em: https:\/\/repositorio.ufpb.br\/jspui\/bitstream\/123456789\/20883\/1\/MariaMerianeVieiraDaRocha_Tese.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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