{"id":4882,"date":"2023-08-16T14:38:32","date_gmt":"2023-08-16T17:38:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/?p=4882"},"modified":"2023-08-16T14:38:32","modified_gmt":"2023-08-16T17:38:32","slug":"a-campanha-de-aperfeicoamento-e-difusao-do-ensino-secundario-cades-em-santa-catarina-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/a-campanha-de-aperfeicoamento-e-difusao-do-ensino-secundario-cades-em-santa-catarina-2019\/","title":{"rendered":"A CAMPANHA DE APERFEI\u00c7OAMENTO E DIFUS\u00c3O DO ENSINO SECUND\u00c1RIO (CADES) EM SANTA CATARINA (2019)"},"content":{"rendered":"\n

George Fredman Santos Oliveira<\/a><\/p>\n\n\n\n

No ano de 1953 o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura publica o Decreto n\u00ba 34.638 que institui a Campanha de Aperfei\u00e7oamento e Difus\u00e3o do Ensino Secund\u00e1rio (CADES). Campanha franqueada por farta propaganda no territ\u00f3rio nacional, estrat\u00e9gia distintiva dos governos desde Get\u00falio Vargas nos meios comunicadores, ocorr\u00eancia que indica a capilaridade deste projeto governamental para a forma\u00e7\u00e3o de professores do ensino secund\u00e1rio em todo o Brasil. Em Santa Catarina um peri\u00f3dico local informa a chegada da Campanha naquele ano, como previsto no Decreto instituidor, foram desenvolvidas muitas atividades no interior e na capital mediadas por agentes, entre os quais a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura do Estado de Santa Catarina, a Inspetoria do Ensino Secund\u00e1rio no estado, e – logo ap\u00f3s a cria\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Santa Catarina no in\u00edcio dos anos 1960, a Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras. Esta disserta\u00e7\u00e3o investiga o desenvolvimento da Campanha em Santa Catarina apropriando-se como corpus da pesquisa qualitativa os documentos presentes nos acervos da Universidade Federal de Santa Catarina, Arquivo P\u00fablico do Estado de Santa Catarina, Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional, Hemeroteca Digital Catarinense, Programa de Estudos e Documenta\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica, Arquivo Nacional e da p\u00e1gina na rede mundial de computadores Dom\u00ednio P\u00fablico do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A pesquisa sobre a Campanha em Santa Catarina registra a fisionomia hist\u00f3rica e sociol\u00f3gica da forma\u00e7\u00e3o de professores por este instrumento governamental numa reflex\u00e3o descendente-ascendente articulando pressupostos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos seminais como os pensados por Durkheim e Weber, e autores contempor\u00e2neos, entre os quais Adorno, Austin, Bourdieu, Benjamin, Habermas, Wittgenstein. A conclus\u00e3o desse trabalho propicia encontrar a conjun\u00e7\u00e3o desse modelo de a\u00e7\u00e3o governamental (o campanhismo) sobre a educa\u00e7\u00e3o no plano nacional e estadual em movimento, como um p\u00eandulo sobre um arco hist\u00f3rico-sociol\u00f3gico que se estende entre as leis org\u00e2nicas da d\u00e9cada de 1940 at\u00e9 a Lei de Diretrizes e Bases dos anos de 1960, cujo desfecho, ap\u00f3s um intenso investimento na convers\u00e3o sem\u00e2ntica do ensino secund\u00e1rio em ensino m\u00e9dio, fundamentado na linguagem justecnocrata da Diretoria do Ensino Secund\u00e1rio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, h\u00e1 a colis\u00e3o contra o ramo de ensino chamado ensino secund\u00e1rio e a abertura do modelo que ocupar\u00e1 o seu lugar na reforma do ensino de segundo grau do ano de 1971.<\/p>\n\n\n\n

Texto completo dispon\u00edvel em: https:\/\/repositorio.ufsc.br\/handle\/123456789\/214753<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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