{"id":7575,"date":"2024-08-05T18:31:00","date_gmt":"2024-08-05T21:31:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/?p=7575"},"modified":"2025-03-08T19:01:15","modified_gmt":"2025-03-08T22:01:15","slug":"linguagem-e-arquivologia-possibilidades-para-o-tratamento-da-informacao-musical-2014-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/linguagem-e-arquivologia-possibilidades-para-o-tratamento-da-informacao-musical-2014-2018\/","title":{"rendered":"LINGUAGEM E ARQUIVOLOGIA: possibilidades para o tratamento da informa\u00e7\u00e3o musical (2014-2018)"},"content":{"rendered":"\n

Integrantes: Eliete Correia dos Santos<\/a> – Coordenador \/ Layene Marques da Silva – Integrante \/ Brunelly Santos Pereira Da Silva – Integrante.<\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma pr\u00e1tica social cada vez mais ampla e presente na sociedade contempor\u00e2nea, pois se v\u00eam multiplicando os ambientes e processos de aprendizagem formais e informais, envolvendo pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e formativas em institui\u00e7\u00f5es educativas, no trabalho, nas m\u00eddias, nos espa\u00e7os de organiza\u00e7\u00e3o coletiva, potencializados pelas tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o. Isso se vincula \u00e0s novas exig\u00eancias e demandas do mundo do trabalho e da produ\u00e7\u00e3o, assim como ao desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, aos aspectos de constitui\u00e7\u00e3o da cultura local, regional, nacional e internacional. Pensamos em gest\u00e3o democr\u00e1tica como processo de constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas que n\u00e3o se restringe \u00e0 pr\u00e1tica acad\u00eamica, por\u00e9m conjectura, nas especificidades dessa pr\u00e1tica social, a possibilidade de cria\u00e7\u00e3o de um di\u00e1logo constante, repensando as estruturas de poder autorit\u00e1rio que permeiam as pr\u00e1ticas universit\u00e1rias. Desse modo, considerando que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o se at\u00e9m apenas \u00e0 escolariza\u00e7\u00e3o, \u00e9 fundamental situarmos que essas pol\u00edticas n\u00e3o podem ser entendidas a partir da submiss\u00e3o \u00e0 l\u00f3gica utilit\u00e1ria de vincula\u00e7\u00e3o irrestrita \u00e0s demandas do processo produtivo. Assim, a universidade, enquanto ag\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o, n\u00e3o deve vincular-se meramente \u00e0 l\u00f3gica do mercado de trabalho; entretanto, resgatar o seu papel pol\u00edtico-socio-institucional e, essencialmente, o cultural, considerando o contexto democr\u00e1tico das a\u00e7\u00f5es, as necessidades da\u00ed decorrentes e as condi\u00e7\u00f5es objetivas em que elas se efetivam, centralizando, no humano, o construto da participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 em defesa do Curso de Arquivologia democr\u00e1tico e de qualidade, constitutivo da pluralidade de vozes e de projetos de sua comunidade. Nesse sentido, a forma\u00e7\u00e3o integral no Ensino Superior deve atentar ao desenvolvimento da sensibilidade do ser humano que envolve tr\u00eas a\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 arte: produzir, apreciar, contextualizar. O fazer art\u00edstico e o conjunto de informa\u00e7\u00f5es a ele relacionadas, no \u00e2mbito do fazer do aluno e do desenvolvimento de seu percurso de cria\u00e7\u00e3o, como tamb\u00e9m a recep\u00e7\u00e3o, incluindo percep\u00e7\u00e3o, decodifica\u00e7\u00e3o, interpreta\u00e7\u00e3o, frui\u00e7\u00e3o de arte e do universo a ela relacionado e o conhecimento do pr\u00f3prio trabalho art\u00edstico, dos colegas e da arte como produto social e hist\u00f3rico, o que desvela a exist\u00eancia de m\u00faltiplas culturas e subjetividades s\u00e3o essenciais para a forma\u00e7\u00e3o de um homem sens\u00edvel ao meio ambiente, \u00e0 arte e \u00e0 cultura, raz\u00e3o suficiente para executar este projeto de extens\u00e3o. OBJETIVO GERAL Possibilitar ao aluno reconhecer em si e valorizar no outro a capacidade art\u00edstica de manifestar-se na diversidade, como tamb\u00e9m as probabilidades de pesquisa em Arquivologia em institui\u00e7\u00f5es musicais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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