{"id":9155,"date":"2025-04-01T16:17:56","date_gmt":"2025-04-01T19:17:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/?p=9155"},"modified":"2025-04-01T16:17:56","modified_gmt":"2025-04-01T19:17:56","slug":"um-estudo-sobre-a-utilizacao-da-educacao-a-distancia-na-formacao-em-arquivologia-no-brasil-2009","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/pesquisarquivistica\/um-estudo-sobre-a-utilizacao-da-educacao-a-distancia-na-formacao-em-arquivologia-no-brasil-2009\/","title":{"rendered":"UM ESTUDO SOBRE A UTILIZA\u00c7\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O A DIST\u00c2NCIA NA FORMA\u00c7\u00c3O EM ARQUIVOLOGIA NO BRASIL (2009)"},"content":{"rendered":"\n

Cristina Strohschoen dos Santos<\/a><\/p>\n\n\n\n

A universidade \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o antiga, quase milen\u00e1ria, que assume diferentes formas e identidades, conforme o s\u00e9culo e de acordo com o pa\u00eds. Os novos paradigmas que sustentam o processo do ensinar ao apreender inserem-se no contexto de um ambiente virtual e de uma nova modalidade de ensino… ead. O prop\u00f3sito deste estudo foi investigar a possibilidade de implementa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia no ensino arquiv\u00edstico, na percep\u00e7\u00e3o dos Coordenadores dos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o de Arquivologia em funcionamento no Brasil. Foram quatorze as Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior analisadas, das quais onze IES federais e tr\u00eas estaduais. Os conceitos que nortearam a compreens\u00e3o te\u00f3rica da problem\u00e1tica – a sustenta\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica – foram ensino superior, educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia e ensino arquiv\u00edstico. A modalidade ead no Brasil, bem como os Cursos de Arquivologia oferecidos no pa\u00eds (gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e t\u00e9cnico) foram contextualizados desde seu in\u00edcio at\u00e9 a atualidade. Os dados necess\u00e1rios para responder ao objeto da investiga\u00e7\u00e3o foram obtidos atrav\u00e9s da observa\u00e7\u00e3o direta extensiva – aplica\u00e7\u00e3o do instrumento de pesquisa, obtendo retorno de 86%. Os resultados mostraram que mais da metade das institui\u00e7\u00f5es pesquisadas n\u00e3o tem nenhum estudo sobre aplica\u00e7\u00e3o de ead na Arquivologia. Apenas 42% dos Coordenadores de Cursos j\u00e1 tiveram experi\u00eancia como docente em ead, e 33% nunca tiveram nenhuma experi\u00eancia com ead (tutor ou discente). No entanto, a maioria dos pesquisados concordou com a assertiva de que a necessidade de os professores, como conteudistas, produzirem seus materiais did\u00e1ticos, enriquecer o processo ensino-aprendizagem. A \u00fanica oferta de ensino arquiv\u00edstico no pa\u00eds por ead \u00e9 na Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, em conv\u00eanio com a Universidade Aberta do Brasil: a primeira edi\u00e7\u00e3o do Curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o lato sensu em Gest\u00e3o em Arquivos foi no ano de 2008. Sua dura\u00e7\u00e3o \u00e9 de dezoito meses e a carga hor\u00e1ria de 360 horas\/aula, com p\u00f3los em tr\u00eas cidades do RS, locais onde ocorrem as avalia\u00e7\u00f5es presenciais das disciplinas, a cada bimestre.<\/p>\n\n\n\n

Texto completo dispon\u00edvel em: https:\/\/repositorio.ufsm.br\/handle\/1\/18464<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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