{"id":1596,"date":"2026-07-15T08:51:22","date_gmt":"2026-07-15T11:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/ppge\/?page_id=1596"},"modified":"2026-07-15T09:16:17","modified_gmt":"2026-07-15T12:16:17","slug":"autoavaliacao-pesquisa-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ccsa.ufpb.br\/ppge\/autoavaliacao-pesquisa-2025\/","title":{"rendered":"Autoavalia\u00e7\u00e3o Pesquisa \u2013 2025"},"content":{"rendered":"\n

No processo de autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGE, a an\u00e1lise da pesquisa busca avaliar a qualidade, relev\u00e2ncia e abrang\u00eancia das atividades de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica desenvolvidas no \u00e2mbito do programa. Em conson\u00e2ncia com as diretrizes da CAPES, essa dimens\u00e3o considera a articula\u00e7\u00e3o das pesquisas com as linhas de pesquisa e \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o, a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de docentes e discentes, o desenvolvimento de projetos de pesquisa, a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos, a capta\u00e7\u00e3o de recursos, a coopera\u00e7\u00e3o nacional e internacional e a contribui\u00e7\u00e3o das pesquisas para o avan\u00e7o do conhecimento e para o enfrentamento de desafios econ\u00f4micos e sociais.<\/p>\n\n\n\n

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A articula\u00e7\u00e3o entre os grupos de pesquisa e as linhas de pesquisa do PPGE foi avaliada de forma positiva pela comunidade acad\u00eamica, com 52% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 24% conceito alto. Os resultados sugerem que os grupos de pesquisa desenvolvem atividades alinhadas aos objetivos cient\u00edficos do programa, favorecendo a integra\u00e7\u00e3o entre docentes, discentes e projetos de pesquisa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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A visibilidade dos grupos de pesquisa do PPGE foi avaliada positivamente, com 39,4% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 24,2% conceito alto. Os resultados demonstram o reconhecimento das atividades desenvolvidas pelos grupos, mas tamb\u00e9m indicam oportunidades para ampliar sua divulga\u00e7\u00e3o, fortalecer parcerias e aumentar a inser\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e institucional do programa.<\/p>\n<\/div>

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A internacionaliza\u00e7\u00e3o dos grupos de pesquisa do PPGE foi avaliada de forma favor\u00e1vel, com 33,3% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 30,3% conceito alto. Os resultados demonstram avan\u00e7os na inser\u00e7\u00e3o internacional do Programa, ao mesmo tempo em que apontam oportunidades para ampliar parcerias, projetos colaborativos e redes de pesquisa com institui\u00e7\u00f5es estrangeiras.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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A interdisciplinaridade nas atividades de pesquisa do PPGE recebeu avalia\u00e7\u00e3o favor\u00e1vel, com 45,5% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 30,3% conceito alto. Os resultados indicam que o Programa promove a integra\u00e7\u00e3o entre diferentes \u00e1reas do conhecimento, ao mesmo tempo em que revelam oportunidades para ampliar iniciativas de pesquisa com car\u00e1ter interdisciplinar.<\/p>\n<\/div>

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A participa\u00e7\u00e3o dos grupos de pesquisa em a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o foi avaliada positivamente, com 45,5% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 21,2% conceito alto. Os resultados evidenciam a contribui\u00e7\u00e3o dos grupos para a aproxima\u00e7\u00e3o entre universidade e sociedade, ao mesmo tempo em que indicam espa\u00e7o para ampliar o desenvolvimento e a visibilidade das a\u00e7\u00f5es extensionistas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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A realiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00f5es peri\u00f3dicas pelos grupos de pesquisa apresentou avalia\u00e7\u00e3o moderadamente positiva, com 44% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 13% conceito alto. Os resultados sugerem a necessidade de fortalecer a regularidade desses encontros, favorecendo a integra\u00e7\u00e3o entre pesquisadores, o acompanhamento dos projetos e o desenvolvimento das atividades de pesquisa.<\/p>\n<\/div>

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A compatibilidade entre os temas de pesquisa dos discentes e os grupos de pesquisa do PPGE foi avaliada de forma positiva, com 45,5% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 18,2% conceito alto. As respostas indicam boa integra\u00e7\u00e3o entre os projetos desenvolvidos e os grupos existentes, embora o percentual de respostas “n\u00e3o sabe\/n\u00e3o se aplica” e as avalia\u00e7\u00f5es intermedi\u00e1rias apontem oportunidades para ampliar essa vincula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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A frequ\u00eancia dos discentes nas atividades dos grupos de pesquisa foi percebida de forma satisfat\u00f3ria, com 46,5% dos respondentes atribuindo conceito muito alto e 21,8% conceito alto. Apesar da avalia\u00e7\u00e3o predominantemente positiva, a presen\u00e7a de respostas intermedi\u00e1rias e de 15,8% de “n\u00e3o sabe\/n\u00e3o se aplica” sugere oportunidades para ampliar o envolvimento e a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes nos grupos de pesquisa.<\/p>\n<\/div>

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No quesito pontualidade, 46,5% dos respondentes indicaram conceito muito alto e 18,8% conceito alto. Os resultados refletem um bom n\u00edvel de comprometimento com as atividades dos grupos, embora as avalia\u00e7\u00f5es intermedi\u00e1rias e o percentual de respostas “n\u00e3o sabe\/n\u00e3o se aplica” evidenciem espa\u00e7o para fortalecer a participa\u00e7\u00e3o regular dos estudantes.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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