A informação tem desempenhado um papel fundamental nas grandes áreas do conhecimento ao longo da história. No futuro, espera-se que o incremento no acesso à informação, aliado ao fortalecimento da transparência pública, contribua ainda mais para a consolidação do controle social, o enriquecimento da memória institucional e a otimização da gestão nas instituições públicas de ensino. O acesso rápido e eficiente aos documentos torna-se um pré-requisito essencial para garantir que essas instituições cumpram seu papel de promover a transparência e a prestação de contas à sociedade. Este projeto propõe um exame das práticas de transparência pública, gestão da informação, gestão documental, análise documental e representação da informação presentes nos canais online dessas instituições, fundamentando-se nos critérios estabelecidos pela Lei de Acesso à Informação e no Guia de Transparência Ativa da Controladoria Geral da União. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que realiza uma análise documental dos sítios eletrônicos das instituições de ensino, com o intuito de verificar a conformidade com os requisitos do guia. Além disso, são examinados os relatórios do Sistema de Informação ao Cidadão referentes aos últimos cinco anos. Os achados indicam que as instituições de ensino cumprem, total ou parcialmente, as determinações legais relativas à transparência ativa, contribuindo para o fortalecimento da memória institucional, a eficiência na gestão da informação e a adequação na representação da informação.
